Soltani, W., & Faïza Chellougui. (2026). Inductive Reasoning and Mathematical Proof: Difficulties of Tunisian Secondary School Students: Raisonnement Inductif Et Preuve Mathématique : Difficultés Des Élèves Du Secondaire Tunisien. Gateway Journal for Modern Studies and Research (GJMSR), 3(2). https://doi.org/10.61856/ye2x8391